看護師キャリアパスモデル図

看護教育

• 教育目的
• 看護部理念に基づき、専門職業人として信頼される看護師を育成する。

• 教育目標
1. 専門職業人として責任ある行動をとり、患者及び家族の人間性を尊重した看護が提供できる
2. 高度医療に対応できる判断力・看護実践力・問題解決力を養い、質の高い看護ができる
3. 看護実践を通して、自らが努力し、主体的に能力を開発し発展できる

クリニカルラダーシステムのねらい

　専門職業人として、組織人として、自らを高めていけるよう、主体的学びを支援します。 クリニカル・ラダーシステムにより、個々の臨床実践能力を評価し、キャリア開発ができるよう、成長･発達を支援します。

１．臨床実践能力を評価し、意欲向上への動機付けとなる。

２．教育サポートの基準や資料にする。

３．仕事の満足度を高める。

４．個々の看護師のキャリア開発を支援する。

５．自立した専門職としての看護師を育成する。

臨床実践能力の習得段階

《マネジメントラダーシステム》

　看護管理者に必要なマネジメント能力を向上させていけるよう支援します。 マネジメントラダーシステムにより、達成すべき目標を明らかにし、 自ら目標を持って成長・発達できるよう支援します。

新人看護師教育システム

患者の生命、人格及び人権を尊重することを基本に、看護実践ができる新人看護師を育成することを目的にしています。

　新人教育では、1年間のプリセプターシップをとっています。
　新人（プリセプティ）1名に、プリセプター・アソシエートプリセプターが3名つき、 一緒に学べることを心がけ、常に身近な存在として関わっています。
　また、研修責任者・各部署教育担当者が支援するなど、スタッフ全員で新人教育に関わっています。

　入職後のリアリティショックを最小限にし、職場への適応ができるよう支援し、 プリセプティが、豊かな人間性と基本的な知識・技術を習得できることを目的にしています。

有経験者新人支援

　当院入職1年目の有経験者看護師が対象です。
　自分らしさを失わず成長できるよう、定期的にお互いの状況を語り合っています。
　1年間、担当の副看護師長がアドバイザーとして対応します。

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レベルⅠ研修

月別	研修名
４月	新規採用者看護技術研修 (血糖測定、皮下注射、酸素吸入、口腔ケア、採血、吸引、点滴静脈管理、経管栄養） 点滴静脈注射 メンタルヘルスⅠ ２年目看護職員との交流研修
５月	ＭＥ研修 感染管理(基礎編) 医療安全(基礎編) 薬剤管理Ⅰ(麻薬・循環動態薬) 振り返りⅠ(フォローアップ) 看護必要度・PNS
６月	フィジカルアセスメント(基礎編) 診療録管理 看護記録Ⅰ 膀胱留置カテーテル・浣腸 薬剤管理Ⅱ がん化学療法 輸血
７月	スキンケア 接遇 摂食・嚥下障害患者の看護 看護倫理(基礎編)
９月	医療安全(フォローアップ)Ⅰ メンタルヘルスⅡ 褥瘡予防 看護記録Ⅱ
１０月	特殊部署見学(外来・手術室・救急・HCU・E-ICU・ICU) 救急看護(基礎編)
１１月	職務規程 緩和ケア(基礎編) 振り返りⅡ(フォローアップ)
１２月	災害看護
１月	医療安全(フォローアップ)Ⅱ
２月	アサーティブコミュニケーション
３月	振り返りⅢ(フォローアップ)

レベルⅡ研修

月別	研修名
６月	看護研究Ⅰ（ケーススタディのまとめ方） 目標管理
７月	感染管理（実践編）
９月	フィジカルアセスメント 救急看護(実践編)
１０月	フィジカルアセスメント 救急看護（実践編） 看護記録Ⅲ
１１月	家族看護 チームリダーとチーム医療
１２月	医療安全（実践編） 退院支援
１月	ケーススタディ発表会
２月	看護倫理（応用編）

10月

フィジカルアセスメント・救急看護

1月

ケーススタディ発表

レベルⅢ研修

月別	研修名
５月	看護研究Ⅱ基礎編① 看護研究Ⅱ基礎編②
６月	看護研究Ⅱ基礎編③ 実習指導
７月	コーチング
９月	看護研究Ⅲ実践編① 看護研究Ⅲ実践編②
１２月	キャリアデザイン

レベルⅣ研修

月別	研修名
７月	退院調整と地域包括ケアシステム
１月	看護研究指導者研修

レベルⅤ研修

月別	研修名
７月	看護管理の基礎